A modo de reflexión sobre el trabajo me gustaría comentar que la realización del marco teórico no me resultó nada fácil, había ciertos aspectos que solo con las clases me fue complicado saber como encajarlos dentro de la tarea,  pero con esfuerzo de los tres miembros que éramos en el grupo, tratamos de hacerlo lo mejor posible.

Considero que esta asignatura debería durar más tiempo, ya que es muy provechosa y un trabajo como este con más tiempo podría ser mucho más productivo, es una pena. 

Por otro lado me gustaría comentar que ha sido una gran experiencia el modo de poner en práctica el caso a través de diversos aspectos que hemos trabajado en algunas clases, por ejemplo en nuestro caso utilizamos las marionetas para poder representar el caso y solucionar los problemas disruptivos de la niña, esta idea la conseguimos gracias a unas páginas de un libro que la profesora nos mandó leer para introducirlo en el glosario. 

Esta a sido una de esas ocasiones en las que una ve recompensado el esfuerzo de leer ciertos materiales, ya que al verle el uso que pueden tener es mucho más motivante. 

Otro de los aspectos que introducimos en el trabajo fue el famoso "emocionómetro" ya que creo que es un  material prácticamente imprescindible a la hora de trabajar los conflictos con los niños ya que como ya he comentado en otras ocasiones, los conflictos suelen derivar de una emoción.

A continuación dejo dos fotografías en las que se ven dos de los principales materiales que utilizamos para exponer nuestro trabajo:  

Finalmente me gustaría hacer una reflexión sobre las valoraciones grupales de los trabajos. 

Me gustaría destacar que hay ciertos aspectos difíciles de valorar individualmente, ya que por ejemplo los "materiales usados" a mi parecer son los mismos para todos, y creo que sería bueno realizar ciertas valoraciones individuales a cada miembro del grupo y otras de modo grupal para todos, ya que en ocasiones, si ponemos una misma nota a todos los miembros parece como que no hemos pensado qué nota merecen realmente, y no es realmente eso, sino que, nos resulta complicado poner diferentes notas porque pensamos que ese aspecto es igual para todos. 

Por lo demás me parece una buena forma de tener amplias valoraciones sobre los trabajos, y ver como el resto de compañeros han visto el esfuerzo del resto de alumnos.